Počet záznamů: 1
Komparace klasických zimních výcvikových kurzů s moderními komplexně pojatými kurzy pobytu v zimní přírodě (základní školy, střední školy)
Údaje o názvu Komparace klasických zimních výcvikových kurzů s moderními komplexně pojatými kurzy pobytu v zimní přírodě (základní školy, střední školy) [rukopis] / Tomáš Bindr Další variantní názvy Komparace klasických zimních výcvikových (lyžařských) kurzů (základní školy, střední školy) s moderními komplexně pojatými kurzy pobytu v zimní přírodě Osobní jméno Bindr, Tomáš (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Comparison of classical winter skiing courses with a modern inclusive concept of residence courses in winter nature (secondary and high schools) Vyd.údaje 2008 Fyz.popis 110 s. : grafy, tab. Poznámka Ved. práce Jiří Kratochvíl Dal.odpovědnost Kratochvíl, Jiří (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra rekreologie (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova zážitková pedagogika * intenzivní rekreační režim * osobnostně sociální rozvoj * výchova v přírodě * experiential education * intensive recreational regime * social-personal development * outdoor education Forma, žánr diplomové práce master's theses MDT (043)378.2 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Mgr. Studijní program Navazující Studijní program Tělesná výchova a sport Studijní obor Rekreologie kniha
Posudek Typ posudku 41546-opon-182597472.xls Posudek oponenta
Diplomová práce pojednává o přístupu k organizování lyžařských výcvikových kurzů na základních a středních školách. Představuje kurzy několika škol, kde hlavními sledovanými kritérii byly využití časového fondu a náplň doprovodného programu. Stěžejními částmi práce jsou utříbení dramaturgických zásad a doporučení a vytvoření modelového scénáře kurzu pobytu v zimní přírodě využívajícího metod zážitkové pedagogiky jako prostředku k rozvoji osobnostně sociálních kvalit účastníků kurzu.The thesis treats the approach to organizing ski-training courses at secondary and high schools. The thesis also introduces courses of several schools, where the main monitored criterion was time period usage and contents of the supporting program. Pivotal parts of this piece are establishing dramaturgic principles and recommendations and creation model scenario of staying in winter nature utilizing experiential education methodology as a tool for personal and social qualities development of participants.
Počet záznamů: 1