Počet záznamů: 1  

Možnosti edukace osob s těžším mentálním postižením

  1. Údaje o názvuMožnosti edukace osob s těžším mentálním postižením [rukopis] / Irena Bídová
    Další variantní názvyMožnosti edukace osob s těžším mentálním postižením
    Osobní jméno Bídová, Irena (autor diplomové práce nebo disertace)
    Překl.názEducation mental handicap people
    Vyd.údaje2008
    Fyz.popis63 s., 9 s. příloh : il. + Příloha číslo 1 - Pomůcky sloužící při vyučování. Příloha číslo 2 - Rehabilitační pomůcky. Příloha číslo 3 - Piktogramy. Příloha číslo 4 - Různé pomůcky
    PoznámkaVed. práce Oldřich Müller
    Dal.odpovědnost Müller, Oldřich, 1957- (vedoucí diplomové práce nebo disertace)
    Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra speciální pedagogiky (udelovatel akademické hodnosti)
    Klíč.slova Mentální retardace * osobnost jedince s těžší mentální retardací * kombinované postižení * DMO * epilepsie * Mental retardation * personality of human with heavy mental retardation * the combination of disorders * DMO * epilepsy
    Forma, žánr bakalářské práce bachelor's theses
    MDT (043)378.22
    Země vyd.Česko
    Jazyk dok.čeština
    Druh dok.PUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitulBc.
    Studijní programBakalářský
    Studijní programSpeciální pedagogika
    Studijní oborSpeciální pedagogika
    kniha

    kniha

    PosudekTyp posudku
    32799-ved-523797523.docPosudek vedoucího

    Cílem této práce je zaznamenat pokroky dítěte ve speciální rehabilitační třídě v průběhu školní docházky. Práce je rozdělena na dvě části. První část je teoretická a zabývá se mentálním postižením, jeho četností, etiologií a charakteristikou. Hlouběji se věnuje těžší mentální retardaci, osobnosti člověka s těžší mentální retardací a vzděláváním lidí s těžkou mentální retardací. Zabývá se také kombinovaným postižením, protože těžká mentální retardace se vyskytuje osamoceně jen ojediněle. Druhá část je praktická a zabývá se sledováním chlapce jménem Patrik. Sleduje jeho pokroky od zahájení školní docházky až po současnost.The goal of this thesis is to record the progress of a child in special rehabilitation class during the school attendance. The thesis is divided into two parts. The first part is theoretical and concerns mental disorders, its frequency, ethology and characteristics. Bigger attention is given to heavy mental retardation, to the personality of people with heavy mental retardation and to the education of people with heavy mental retardation. The first part concerns also the combination of disorders, because heavy mental retardation occurs solitarily just rarely. The second part is practical and records the progress of a boy Patrik during his school attendance till present.

Počet záznamů: 1  

  Tyto stránky využívají soubory cookies, které usnadňují jejich prohlížení. Další informace o tom jak používáme cookies.