Počet záznamů: 1
Možnosti práce s rizikovými skupinami dětí
Údaje o názvu Možnosti práce s rizikovými skupinami dětí [rukopis] / Lucie Novotná Další variantní názvy Možnosti práce s rizikovými skupinami dětí Osobní jméno Novotná, Lucie (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Possibilities of working with risk groups of children Vyd.údaje 2008 Fyz.popis 81 s., 47 s. brožura + 1 příručka pro učitele Poznámka Ved. práce Miluše Hutyrová Dal.odpovědnost Hutyrová, Miluše (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra speciální pedagogiky (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Rizikové dítě * riziková skupina dětí * rizikové chování * primární prevence sociálně patologických jevů * sociálně patologický jev * třídní učitel * třídnická hodina * herní aktivity * Problem child * group of children with behaviour problems * problem behaviour * primary prevention of social-pathological effects * social pathological effect * class master * class lesson * activities and games Forma, žánr diplomové práce master's theses MDT (043)378.2 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Mgr. Studijní program Magisterský Studijní program Speciální pedagogika Studijní obor Učitelství přírodopisu pro 2. stupeň základních škol a speciální pedagogika kniha
Posudek Typ posudku 33367-ved-186406757.doc Posudek vedoucího 33367-opon-256748021.doc Posudek oponenta
Cílem diplomové práce je přiblížit, jakým způsobem mohou třídní učitelé pracovat s rizikovou skupinou dětí ve vyučovací hodině, ale zejména v třídnických hodinách. Součástí této práce je i příručka pro třídní učitele druhého stupně a nabízí kapitoly o intervenci, komunitním kruhu, zážitkové pedagogice a několik herních aktivit k inspiraci. Výzkumná část této práce byla realizována formou rozhovoru s třídními učiteli druhého stupně základních škol. Rozhovor obsahuje čtyři oblasti: třídnické hodiny, třídní učitel a čas strávený s jeho třídou, vzdělávání třídních učitelů, riziková skupina dětí.The aim of my thesis is to introduce the work of class masters with a group of children with behaviour problems in an ordinary lesson but mainly in a special class lesson. The class masters handbook serves for teachers of the second stage of Primary school and offers these chapters:Intervention, communicative ring, experience pedagogy, games and activities. The research was carried out on the basis of the interview with class masters of the second stage of Primary school. The interview contents four sections: class lesson, class master and his time spent with his class, education of class masters for leading the class of problem children, work in the class.
Počet záznamů: 1