Rózanská, Barbara
PEDAGOGICKÁ DIAGNOSTIKA A JEJÍ MÍSTO V POSUZOVÁNÍ PŘIPRAVENOSTI DÍTĚTE NA VSTUP DO ZŠ [rukopis] / Barbara Rózanská. -- 2007. -- 113 s., 34 s. příloh : schémata + 1 CD ROM. -- Ved. práce Eva Šmelová. -- Abstrakt: Práce slouží jako nabídka možných způsobů pedagogické diagnostiky, jejich metod, typů, oblastí a využití pro zjišťování školní připravenosti dítěte před vstupem do základní školy. Text nabízí základní poznatky z pedagogické diagnostiky a uvádí její možné využití v práci učitelky mateřské školy.. -- Abstrakt: This paper represents a menu of possible ways of educational diagnostics, its methods, types, fields and applications when determining a child´s state of readiness before starting to attend the primary school. The paper offers essential knowledge of educational diagnostics and presents its possible applications to the work of a nursery school teacher.
Šmelová, Eva, 1958-. Univerzita Palackého. Katedra primární pedagogiky
Diagnostika. pedagogická diagnostika. předškolní výchova a vzdělávání. školní zralost. školní připravenost. Diagnostics. educational diagnostics. preschool education. ripeness and readiness to attend primary school. diplomové práce
(043)378.2