Počet záznamů: 1  

Kresba u dětí s ADHD

  1. Údaje o názvuKresba u dětí s ADHD [rukopis] / Jana Vopičková
    Další variantní názvyKresba u dětí s ADHD
    Osobní jméno Vopičková, Jana, (autor diplomové práce nebo disertace)
    Překl.názDrawing in children with ADHD
    Vyd.údaje2023
    Fyz.popis60
    PoznámkaVed. práce Irena Plevová
    Oponent Michaela Pugnerová
    Dal.odpovědnost Plevová, Irena, 1959- (vedoucí diplomové práce nebo disertace)
    Pugnerová, Michaela, 1966- (oponent)
    Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Pedagogická fakulta. Katedra psychologie a patopsychologie (udelovatel akademické hodnosti)
    Klíč.slova ADHD * dítě * test kresby lidské postavy * symptomy ADHD * kresba * kresba jako prostředek komunikace * specifika kresby u dětí s ADHD * etiologie ADHD * vývoj kresby * ADHD * child * human figure drawing test * ADHD symptoms * drawing * drawing as a means of communication * specifics of drawing in children with ADHD * ADHD etiology * drawing development
    Forma, žánr bakalářské práce bachelor's theses
    MDT (043)378.22
    Země vyd.Česko
    Jazyk dok.čeština
    Druh dok.PUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitulBc.
    Studijní programBakalářský
    Studijní programSpeciální pedagogika
    Studijní oborSpeciální pedagogika - intervence
    kniha

    kniha

    Kvalifikační práceStaženoVelikostdatum zpřístupnění
    00274016-967375905.docx6388.4 KB20.04.2023
    PosudekTyp posudku
    00274016-opon-180964594.docPosudek oponenta
    Průběh obhajobydatum zadánídatum odevzdánídatum obhajobypřidělená hodnocenítyp hodnocení
    00274016-prubeh-585586578.pdf31.01.202120.04.202315.05.2023BHodnocení známkou

    Práce zachycuje problematiku dětí s ADHD v souvislosti s kresbou. V teoretické části jsou tedy shrnuty poznatky o samotném ADHD a o kresbě jako takové. V praktické části jsou pak v rámci výzkumu uvedeny kresby jednotlivých dětí s ADHD, jsou vzájemně porovnány a postaveny do kontextu prvků, které se na základě textů uvedených v literatuře, objevují právě u dětí s ADHD. Kresba je zde vnímána jako důležitý ukazatel vnítřního prožívání dítěte.The work depicts the issue of children with ADHD in connection with drawing. The theoretical part therefore summarizes the knowledge of ADHD itself and the drawing as such. In the practical part, drawings of individual children with ADHD are presented in the research, compared to each other and placed in the context of elements that appear in children with ADHD based on the texts given in the literature. Drawing is seen here as an important indicator of a child's emotional experience

Počet záznamů: 1  

  Tyto stránky využívají soubory cookies, které usnadňují jejich prohlížení. Další informace o tom jak používáme cookies.