Diplomová práce pojednává o zařazení zkoumavého čtení do přírodovědných vyučovacích předmětů na 2. stupni základních škol. Práce shrnuje teoretické poznatky o zkoumavém čtení a zmiňuje aspekty podporující jeho zařazení. Praktická část obsahuje přípravy pro vyučovací hodiny daného přírodovědného vyučovacího předmětu, několik z nich bylo ověřeno v praxi. Poslední část se zabývá reflexí zkoumavého čtení oborovými učiteli.The Thesis talks about adding of exploratory reading into science subjects at the second level of elementary schools. Thesis summarizes the theoretical knowledges about exploratory reading and mentions aspirations of its inclusion. The practical part contains preparation for teaching a lesson of a given science subject - several of them have been tested in practice. The last part talks about the reflexes of the exploratory reading by subject teachers.