Bakalářská práce se zabývá problematikou etické výchovy na 2. stupni ZŠ. Zkoumá aktuální stav výuky etických témat a konkrétní způsob zařazení etické výchovy ve školách. Teoretická část představuje základní pojmy, aktuální stav výuky etických témat v ČR a dostupné učebnice etické výchovy na trhu. Praktická část se zaměřuje na kvantitativní výzkum, byla využita metoda dotazníkového šetření, kdy výzkumným vzorkem byli učitelé druhého stupně základních škol. Hlavním cílem práce je zjištění současného stavu výuky etických témat na 2. stupni základních škol. Dalším cílem pak bylo zmapování názorů pedagogů na to, jestli by měla být etická výchova pojata jako samostatný předmět, nebo spíše jako součást jiných předmětů, konkrétně pak bylo zjišťováno jakých. Výzkum byl rovněž zaměřen na míru obeznáThis thesis deals with the issue of ethical education at secondary school grades of elementary school. It researches actual aspects of education of ethical topics and particular methods of inclusion of ethical education at schools. The theoretical part introduces the basal terms, the actual state of ethical education in the Czech Republic, and also available ethical education textbooks. The practical part focuses on quantitative research with the use of questionnaires where research samples were secondary school grade teachers. The main aim of the work is to determine the current state of teaching ethical topics ant its inclusion at the 2nd level of primary schools. Another goal is to map the opinions of teachers on whether ethical education should be conceived as a separate subject or rather as part of other subjects, specifically which ones. The research was also focused on the degree of familiarity of teachers with teaching materials for ethical education and the degree of their use of this materials in teaching.