Počet záznamů: 1
Podmínky k přizpůsobení prostředí heterogenní třídy mateřské školy
Údaje o názvu Podmínky k přizpůsobení prostředí heterogenní třídy mateřské školy [rukopis] / Jana Hrušková Další variantní názvy Podmínky k přizpůsobení prostředí heterogenní třídě Osobní jméno Hrušková, Jana, (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Conditions to adapt surrounding in the heterogeneous class Vyd.údaje 2019 Fyz.popis 51. II : tab. Poznámka Oponent Pavla Vyhnálková Ved. práce Tereza Buchtová Dal.odpovědnost Vyhnálková, Pavla, 1979- (oponent) Buchtová, Tereza, (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra pedagogiky s celoškolskou působností (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Dítě ve věku 2 až 3 roky * legislativní normy * heterogenní třída * podmínky vzdělávání * všeobecné a psychosociální podmínky * vývoj dítěte * Child aged 2 to 3 years * legislative norms * heterogeneous class * educational conditions * general and psychosocial conditions * child development Forma, žánr bakalářské práce bachelor's theses MDT (043)378.22 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Bc. Studijní program Bakalářský Studijní program Speciální pedagogika Studijní obor Speciální pedagogika předškolního věku - učitelství pro mateřské školy kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00226817-156529983.pdf 22 845.9 KB 14.06.2019 Posudek Typ posudku 00226817-opon-125837852.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00226817-prubeh-312441746.pdf 31.01.2018 14.06.2019 26.08.2019 3 Hodnocení známkou
Tématem bakalářské práce je posouzení podmínek k přizpůsobení se prostředí u dětí ve věku od 2 do 3 let v mateřské škole. Teoretická část se zabývá základními podmínkami, danými legislativními normami a podmínkami vzdělávání v dané mateřské škole. Empirická část je zaměřena na popis a nalýzu vhodných podmínek prostředí a vzdělávání v heterogenní třídě.The topic of this bachelor thesis is the assessment of the conditions for adaptation to the environment of children aged 2 to 3 in kindergarten. The theoretical part deals with basic conditions, given legislative norms and conditions of education in given kindergarten. The empirical part is focused on description and analysis of suitable environmental conditions and education in heterogeneous class.
Počet záznamů: 1