Počet záznamů: 1
Tvorba biologických úloh na téma člověk pro 2. stupeň základních škol
Údaje o názvu Tvorba biologických úloh na téma člověk pro 2. stupeň základních škol [rukopis] / Michaela Linevyčová Další variantní názvy Tvorba úloh na téma biologie člověka pro 2. stupeň ZŠ Osobní jméno Linevyčová, Michaela, (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Creation of tasks on the topic of human biology for 2nd grade of elementary schools Vyd.údaje 2019 Fyz.popis 70 : il., mapy, grafy, schémata, tab. + - Poznámka Ved. práce Olga Vránová Oponent Martin Jáč Dal.odpovědnost Vránová, Olga, 1968- (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Jáč, Martin (oponent) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra přírodopisu a pěstitelství (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova přírodopis * učební úloha * tvorba úloh * Bloomova taxonomie * natural history * task * creation of tasks * Bloom's taxonomy Forma, žánr bakalářské práce bachelor's theses MDT (043)378.22 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Bc. Studijní program Bakalářský Studijní program Specializace v pedagogice Studijní obor Matematika se zaměřením na vzdělávání a přírodopis se zaměřením na vzdělávání kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00226491-165510905.pdf 34 2.1 MB 14.06.2019 Posudek Typ posudku 00226491-opon-616396391.pdf Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00226491-prubeh-320078407.jpg 31.01.2018 14.06.2019 28.08.2019 4 Hodnocení známkou
Bakalářská práce je zaměřena na tvorbu biologických úloh na téma člověk pro 2. stupeň základních škol. Teoretická část je věnovaná učebním úlohám v různých obsahových rovinách (od definice, přes členění, až po metodiku jejich tvorby) od počátku zkoumání až po současnost s ohledem na závěry výzkumů v celosvětovém měřítku. Výsledkem praktické části práce je soubor devadesáti učebních úloh, který je dále rozdělen do patnácti tematických kategorií. V každé kategorii jsou zastoupeny všechny úrovně obtížnosti Bloomovy taxonomie (zapamatování, pochopení, aplikace, analýza, syntéza a hodnotící posouzení), neboť jeho taxonomie znamenala přelom v přístupu k učebním úlohám a její podstata nebyla dosud překonána.The bachelor thesis focuses on the creation of biological tasks on the subject of human for the 2nd level of primary school. The theoretical part is devoted to the learning tasks at different content levels (from definition to breakdown up to the methodology of their creation) from the beginning of exploration to the present with respect on the findings of global research. The result of the practical part is a set of ninety learning tasks, which is further divided into fifteen thematic categories. All levels are represented in each category of the Bloom's difficulty taxonomy (memorizing, understanding, applying, analyzing, synthesis and assessment) as its taxonomy was a turning point approach to learning tasks and its principles have not yet been overcome.
Počet záznamů: 1