Počet záznamů: 1
DŮVODY DOSPĚLÝCH KE STUDIU NA VYSOKÉ ŠKOLE ZAMĚŘENO NA OBOR ANDRAGOGIKA NA UP
Údaje o názvu DŮVODY DOSPĚLÝCH KE STUDIU NA VYSOKÉ ŠKOLE ZAMĚŘENO NA OBOR ANDRAGOGIKA NA UP [rukopis] / Andrea Šanderová Další variantní názvy Důvody dospělých ke studiu na vysoké škole - zaměřeno na obor Andragogika na UP Osobní jméno Klementová, Andrea (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Reason of adults for studying focused on the subject Angragogy at UP Vyd.údaje 2018 Fyz.popis 92 s. (137 527 znaků) : grafy, tab. Poznámka Oponent Miroslav Dopita Ved. práce Dušan Lužný Dal.odpovědnost Dopita, Miroslav, 1972- (oponent) Lužný, Dušan, 1964- (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra sociologie a andragogiky (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova celoživotní učení * vzdělávání dospělých * formální vzdělávání * důvody ke studiu * Lifelong learning * adult education * formal education * reasons for studying Forma, žánr diplomové práce master's theses MDT (043)378.2 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Mgr. Studijní program Navazující Studijní program Pedagogika Studijní obor Andragogika kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00218299-406855216.pdf 56 1.1 MB 28.03.2018 Posudek Typ posudku 00218299-ved-710865233.doc Posudek vedoucího 00218299-opon-532713485.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00218299-prubeh-293509271.docx 02.05.2016 28.03.2018 23.05.2018 2 Hodnocení známkou
Tato práce je zaměřena na formální vzdělávání dospělých. Cílem je provedení deskripce teoretických východisek dospělého člověka jako aktéra celoživotního vzdělávání a pokus o nalezení možných důvodů, které vedou jedince k tomu, aby se znovu zapojil do vzdělávání. Diplomová práce je koncipována do dvou částí. První, teoretická část, blíže specifikuje pojem celoživotního vzdělávání a charakterizuje postavu dospělého člověka v rámci dalšího vzdělávání. Následně jsou zde představeny další výzkumy zabývající se tématem dospělého jedince právě ve zmíněném vzdělávání. Získané informace z těchto výzkumů mi mohou posloužit jako určitá vodítka pro tvorbu vlastního výzkumu. Druhá, empirická část, je zaměřena na konstrukci mého vlastního výzkumu s analýzou a prezentací výsledků, ke kterým jsem dospěla. V závěru práce jsem se pokusila o nalezení možných paralel popřípadě odlišností tím, že jsem porovnala zjištěné výsledky s již existujícími výzkumy.This thesis is focused on formal education of adults. The aim is a description of theoretic basis of an adult as a participant of lifelong education and an attempt to find possible reasons that lead an individual to involve again in education. The thesis consists of two parts. First, theoretic part closely specifies the term lifelong education and defines the adult within the further education. Afterwards, further researches dealing with the topic of lifelong education of adults are presented. Information gained from these researches can serve as certain clues for a creation of my own research. Second, empiric part is focused on the creation of my own research with an analysis and presentation of results. In the end of my work, I tried to find possible analogies or differences by comparing discovered results with already existing researches.
Počet záznamů: 1