Diplomová práce se zabývá metodou CLIL a využitím didaktických materiálů v anglickém jazyce v hodinách matematiky na 2. stupni základních škol. Teoretická část práce shrnuje poznatky o metodě CLIL a zabývá se integrací anglického jazyka do hodin matematiky na 2. stupni základních škol. Dále se tato část práce zabývá didaktickými materiály, z nichž některé jsou blíže popsány. Praktická část je zaměřená na realizaci výzkumné hodiny matematiky s využitím anglického jazyka a analýzu přístupu žáků k metodě CLIL prostřednictvím dotazníkového šetření. Výzkum má za cíl porovnat podmínky pro zavedení CLILu v matematice na zkoumaných školách.The diploma thesis deals with the theory of CLIL and application of didactic materials using English language in mathematics at the lower secondary school. The theoretical part summarizes the knowledge about CLIL method and deals with integration of English language into mathematics at the lower secondary school with emphasis and respect to Czech curriculum. This part also covers a chapter about didactic materials where some of them are described more closely. The practical part focuses on the realization of a research lesson of mathematics using English language and analysis of pupils' attitude to the CLIL method through a questionnaire. The research investigates conditions for implementing CLIL into mathematics at the studied schools.