Bakalářská práce se zabývá způsoby výchovy a vzdělávání dětí v rodině před vstupem do mateřské školy. Zaměřena je zejména na činnosti, které by dítě mělo zvládat při přechodu z rodinného prostředí do předškolního zařízení. Teoretická část se věnuje rodině, vývojovým obdobím dítěte před vstupem do mateřské školy. Popisuje předškolní zařízení a roli pedagoga v mateřské škole. V praktické části byl proveden pedagogický průzkum pomocí dotazníku pro rodiče dvou až čtyřletých dětí. Formulován byl tak, aby byly zjištěny skutečnosti týkající se schopností a dovedností těchto dětí a jejich připravenosti pro bezproblémový vstup do mateřské školy. Zjištěná data byla graficky znázorněna a popsána.This bachelor thesis looks at ways of bringing up and educating children in the family before starting kindergarten. It focuses in particular on the activities that a child should master during transition from family environment to a pre-school establishment. The theoretical section covers family, developmental stages of a child prior to entering kindergarten. It also describes the pre-school environment and the role of a teacher in kindergarten. For the practical section, a questionnaire for parents of two- to four-year-old children was used for pedagogic research. The questionnaire was worded in such as way as to find out about the skills and abilities of children in this age group and their readiness for a problem-free entry to kindergarten. The answers are presented graphically with descriptions.