Diplomová práce je zaměřená na tvorbu divergentních úloh v matematice u žáků 4. ročníku základního vzdělávání. Teoretická část se zabývá kreativitou a jejími hlavními znaky, rozdílem mezi konvergentním a divergentním myšlením, tvorbou konvergentních a divergentních úloh a stručnou charakteristikou Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání se zaměřením na Nestandardní aplikační úlohy a problémy. V praktické části jsou podrobně zpracovány jednotlivé divergentní úlohy určené pro žáky 4. ročníku ZŠ.This thesis is focused on the creation of divergent tasks in mathematics in the 4th grade of primary education. The theoretical part deals with creativity and its main features, difference between convergent and divergent thinking, creation of convergent and divergent tasks and a short outline of the Framework Education Programme for Elementary Education focusing on Non- standard application tasks and problems. In the practical part are elaborately proccessed particular divergent tasks for pupils in the 4th grade of primary education.