Počet záznamů: 1
Komunikační strategie při řešení problémů v pedagogické interakci s žákem se speciálními vzdělávacími potřebami
Údaje o názvu Komunikační strategie při řešení problémů v pedagogické interakci s žákem se speciálními vzdělávacími potřebami [rukopis] / Eva Juříková Další variantní názvy Komunikační strategie při řešení problémů v pedagogické interakci se žákem se speciálními potřebami Osobní jméno Juříková, Eva (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Communication strategies in solving problems in pedagogical interaction with pupils with special educational needs Vyd.údaje 2015 Fyz.popis 87 s. (150 252) + CD Poznámka Ved. práce Alena Jůvová Dal.odpovědnost Jůvová, Alena, 1965- (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra pedagogiky s celoškolskou působností (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Komunikace * pedagog * žák * speciální vzdělávací potřeby * výchovně-vzdělávací proces * Communication * teacher * student * special educational needs * the educational process Forma, žánr diplomové práce master's theses MDT (043)378.2 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Mgr. Studijní program Navazující Studijní program Učitelství pro střední školy a vyšší odborné školy Studijní obor Učitelství pedagogiky pro střední školy a vyšší odborné školy kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00188004-749868261.pdf 36 726.2 KB 21.04.2015 Posudek Typ posudku 00188004-ved-450783436.doc Posudek vedoucího 00188004-opon-788064397.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00188004-prubeh-107417483.pdf 06.12.2013 21.04.2015 18.05.2015 3 Hodnocení známkou
Diplomová práce se zabývá komunikačními strategiemi při řešení problémů s žákem se speciálními vzdělávacími potřebami. V teoretické části je uvedena pedagogická komunikace, verbální, neverbální a písemná komunikace. Jsou zde uvedeny informace o žácích se speciálními vzdělávacími potřebami. Empirická část práce je zaměřena na metody pozorování, rozhovorů a kazuistik. V závěru práce je doporučení pro pedagogy, kteří pracují s žáky se speciálními vzdělávacími potřebami.This thesis focuses on the communication strategy to deal with pupils with special educational needs. The theoretical part is about the pedagogical communication, verbal, nonverbal and written communication. It provides information about pupils with special educational needs. The research focuses on methods of observation, interviews and case studies. The conclusion recommendations for teachers who work with pupils with special educational needs.
Počet záznamů: 1