Jindrová, Marcela
Analýza současného stavu připravenosti pedagogů 1. stupně základní školy k práci s žáky s narušenou komunikační schopností [rukopis] / Marcela Jindrová. -- 2014. -- 120 : grafy, tab. + 1 CD. -- Ved. práce Renata Mlčáková. -- Abstrakt: Diplomová práce se zabývá žáky mladšího školního věku s narušenou komunikační schopností. Popisuje vybrané typy narušené komunikační schopnosti u dětí mladšího školního věku. Uvádí přístupy k žákům s narušenou komunikační schopností na prvním stupni základní školy. Práce prostřednictvím kvantitativního výzkumného šetření zjišťuje, zda jsou pedagogové prvního stupně základních škol připraveni k práci s žáky s narušenou komunikační schopností, zda k těmto žákům umí přistupovat.. -- Abstrakt: The thesis deals with pupils with communication disorders. Describes the chosen types of pupil's communication disorders. Presents the methods how to positively affect pupil's communication ability. Using quantitative research determines, wheter the primary school teachers are ready for work with pupils with communication disorders.
Mlčáková, Renata. Univerzita Palackého. Katedra speciální pedagogiky
komunikace. narušená komunikační schopnost. žák mladšího školního věku. učitel prvního stupně základní školy. inkluzivní vzdělávání. communication. communication disorders. pupil in primary education. primary school teacher. inklusive education. diplomové práce
(043)378.2