Počet záznamů: 1
Metody a postupy využívající se při individuálním plánování u osob s těžkým mentálním postižením v denním stacionáři R
Údaje o názvu Metody a postupy využívající se při individuálním plánování u osob s těžkým mentálním postižením v denním stacionáři R [rukopis] / Barbora Mlýnková Další variantní názvy Metody a postupy využívající se při individuálním plánování u osob s těžkým mentálním postižením v denním stacionáři R Osobní jméno Mlýnková, Barbora (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Methods and processes for individual planning in people with profound learning disability in the day center R Vyd.údaje 2013 Fyz.popis 39 s. (73 291 znaků) Poznámka Ved. práce Miloš Votoupal Dal.odpovědnost Votoupal, Miloš (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra křesťanské sociální práce (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova těžké mentální postižení * specifika mentálního postižení * individuální plánování * klíčový pracovník * metody a postupy při individuálním plánování * sociální služby * denní stacionář R. * individuální plánování v denním stacionáři R * Profound learning disability * specifics of learning disability * individual planning * key worker * methods and processes in individual planning * social services * day care center R. * individual planning in day care center R Forma, žánr bakalářské práce bachelor's theses MDT (043)378.22 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Bc. Studijní program Bakalářský Studijní program Sociální politika a sociální práce Studijní obor Charitativní a sociální práce kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00154986-420315092.pdf 13 340.7 KB 04.04.2013 Posudek Typ posudku 00154986-opon-260104353.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00154986-prubeh-666566572.jpg 08.02.2011 04.04.2013 31.05.2013 3 Hodnocení známkou
Bakalářská práce se orientuje metody a postupy využívající se při individuálním plánování u osob s těžkým mentálním postižením v denním stacionáři R. Je rozdělena do tří kapitol. První kapitola se věnuje vymezení pojmu těžké mentální postižení, specifikům mentálního postižení, klasifikací stupňů mentálního postižení a dřívějšího pohledu na osoby s postižením. Druhá kapitola se zaměřuje na individuální plánování s osobami s těžkým mentálním postižením, na body, na metody a postupy individuálního plánu a na osoby, které tento plán vypracovávají. Poslední kapitola seznamuje čtenáře s vývojem sociálních služeb určených osobám s mentálním postižením, s povinnostmi poskytovatelů sociálních služeb, s denním stacionářem R. a individuálním plánem u osob s těžkým mentálním postižením v denním stacionáři R.The Bachelor work is focused on methods and processes for individual planning in people with profound learning disability in the day center R. It is divided into three chapters. The first chapter is devoted to determination of profound learning disability, specifics of learning disability, classification of learning disability stages and former perspectives on people with learning disability. The second chapter concentrates on individual planning in people with profound learning disability, on the body, methods and processes of individual planning as well as the people who develop these plans. The last chapter makes readers familiar with the development of social services designed for people with learning disability, with duties of social services providers, with the day care center R. and individual planning in people with profound learning disability in the day care center R.
Počet záznamů: 1