Tato bakalářská diplomová práce se zabývá oblastí e-learningu, konkrétně ve firemním prostředí. V teoretické části práce je věnována pozornost teoretickému ukotvení dané problematiky, vysvětlení pojmů a teoretických východisek. V její poslední kapitole jsou zmíněny některé výzkumy zaměřeny na téma e-learning. Ve výzkumné části jsou stanoveny tři výzkumné cíle. Výzkum typu dotazníkového šetření je realizován v mezinárodní společnosti Dalkia Česká republika, a.s. (dále Dalkia). K naplnění cílů jsou ve výzkumu použity dva dotazníky, jeden vlastní dotazník zkonstruovaný autorkou výzkumu, a jeden standardizovaný Bochumský osobnostní dotazník. První z výzkumných cílů zjišťuje prostřednictvím SWOT analýzy, vycházející z názorů zaměstnanců společnosti Dalkia, výhody a nevýhody, příležitosti a hrozby e-learningu a klasického face-to-face vzdělávání. Druhým cílem práce je zjistit a porovnat, jak spolu souvisí preference zaměstnanců pro využívání e-learningu s jejich osobnostními charakteristikami a věkem. Třetí cíl srovnává, zda u zaměstnanců existuje souvislost mezi preferencí e-learningu obecně a preferencí vzdělávání formou e-learningu ve společnosti Dalkia. V rámci výzkumu je využíván jak kvalitativní tak kvantitativní metodologický přístup.This bachelor thesis deals with e-learning topic, especially in the company environment. Theoretical part of this thesis is focused on theoretical setting of given topic, description of terms and theoretical solutions. In her last chapter, some researches specialized in the e-learning are mentioned. There are determined three research goals in the research part of this thesis. The research in the form of questionnaires was realized in the international company Dalkia Česká republika, a.s. (further ?Dalkia?). Towards fulfilment of the goals, two types of questionnaires were used in the research. The first one, own questionnaire thought up by the female author of the research, the second one is standardized Bochum personality questionnaire. The first goal of the three researched goals finds out advantages and disadvantages, opportunities and risks of e-learning education and typical face-to-face education by means of SWOT analyses that comes out of employees? opinions working for Dalkia company. The second aim was to find out and compare the facts how the employees? preferences of e-learning are interrelated with their personal characteristics and age. The third goal was to compare whether the employees? preferences of e-learning generally are interrelated with their preferences of e-learning in Dalkia. Within the research, either qualitative or quantitative methodological approach was used.