Počet záznamů: 1
Role uměleckých textů v komunikační výchově žáků se sluchovým postižením se zaměřením na jazykovou analýzu čítanek
Údaje o názvu Role uměleckých textů v komunikační výchově žáků se sluchovým postižením se zaměřením na jazykovou analýzu čítanek [rukopis] / Jana Černá Další variantní názvy Role uměleckých textů v komunikační výchově žáků se sluchovým postižením Osobní jméno Černá, Jana (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz The Role of Literary Texts in Teaching Communication Skills to Hearing-Impaired Pupils with Focus on Linguistic Analysis of Readers Vyd.údaje 2011 Fyz.popis 75 s. práce, 15 s. příloh + 1 CD ROM Poznámka Ved. práce Eva Souralová Dal.odpovědnost Souralová, Eva, 1952- (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra speciální pedagogiky (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Sluchové postižení * komunikace * mluvený jazyk * četba * čítanka * jazyková obtížnost * průměrná délka vět * průměrná délka slov * koeficient opakovanosti * koeficient obtížnosti * Hearing-Impairedness * Communication * Spoken Language * Reading * Reader * Language Difficulty * Average Sentence Length * Average Word Length * Repeatedness Coefficient * Difficulty Coefficient Forma, žánr diplomové práce master's theses MDT (043)378.2 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Mgr. Studijní program Magisterský Studijní program Speciální pedagogika Studijní obor Učitelství pro 1. stupeň základních škol a speciální pedagogika 
kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 116790-566023518.pdf 16 1.2 MB 06.04.2011 Posudek Typ posudku 116790-ved-161418600.doc Posudek vedoucího 116790-opon-830255730.doc Posudek oponenta
Diplomová práce je zaměřena na problematiku četby a komunikace jedinců se sluchovou ztrátou. Sleduje kvalitu čítanek pro sluchově postižené používaných ve školách a zachycuje úroveň jejich jazykové obtížnosti. Dále srovnává jazykovou obtížnost textů čítanek s texty originálních děl.The M. A. thesis focuses on problems of reading and communication of pupils with loss of hearing. It examines the quality of readers used at schools for the hearing -impaired and detects the level of their language difficulty. Furthermore, it compares the level of their language difficulty with the original texts.
Počet záznamů: 1