Tato DP se týká vybraných aspektů školní zralosti. Na vzorku 47 respondentů se prokazuje stav celkové připravenosti pěti a šestiletých předškolních dětí pro vstup do školy. Bylo využito deset testů a testových úkolů školní zralosti, z nichž některé byli zvoleny pro statistické vyhodnocení hypotéz stanovených na základě vybraných aspektů školní zralosti. V teoretické části práce jsou shrnuty nejdůležitější poznatky o školní zralosti a souvisejících tématech uvedených v odborné literatuře a v praktické části je srovnává se závěry provedeného výzkumu.This master thesis deals with selected aspects of school readiness. A sample of 47 respondents, consisting of five and six-year old preschool children, were assessed to evaluate their preparedness for the commencement of school attendance. Ten tests of school readiness were applied and some of them were chosen for further statistical evaluation of thesis statements that were stated pursuant to selected aspects of school readiness. The main findings about school readiness are summed up in the theoretical section and compared with the results of the performed research in the practical section.