Diplomová práce tvoří, společně s výzkumem, vhled do současného stavu literární recepce jak v rovině obecné, tak i konkrétní v rámci lyrické poezie s přírodní tematikou. Jako výzkumnou metodu jsem použila metodu sémantického diferenciálu, která je vhodná pro měření čtenářské recepce. Cílovou skupinou výzkumného projektu byli žáci sedmé a deváté třídy ZŠ Hálkova v Olomouci. Práce přináší výsledky a doporučení pro pedagogickou praxi.This diploma thesis forms, together with a research, an insight into the current state of literary percipience at both the general and specific basis within the lyrical poetry with natural themes. As a research method, I have taken the semantic differential method, which is suitable for measuring of the readers? percipience. The target group of my project were the pupils of seventh and ninth grades from The Secondary School Hálkova in Olomouc. The paper brings results and recommendations for the teaching practice.