Počet záznamů: 1
Výuka cizích jazyků na základních školách pro zrakově postižené
Údaje o názvu Výuka cizích jazyků na základních školách pro zrakově postižené [rukopis] / Dana Rousová Další variantní názvy Výuka cizích jazyků na základních školách pro zrakově postižené Osobní jméno Rousová, Dana (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Teaching foreign languages at schools for visual impaired children Vyd.údaje 2009 Fyz.popis 92 s., 10 s. příloh : schémata + CD ROM Poznámka Ved. práce Veronika Růžičková Dal.odpovědnost Růžičková, Veronika (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra speciální pedagogiky (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Osoba se zrakovým postižením * zraková vada * základní školy pro zrakově postižené * služby pro zrakově postižené * výuka cizích jazyků * Rámcový vzdělávací program * Visual impaired person * visual impairment * basic schools for visual impaired pupils * service for visual impaired people * foreign language teaching * Educational Programme (RVP) Forma, žánr diplomové práce master's theses MDT (043)378.2 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Mgr. Studijní program Magisterský Studijní program Speciální pedagogika Studijní obor Učitelství českého jazyka pro 2. stupeň základních škol a speciální pedagogika kniha
Posudek Typ posudku 58764-ved-286157774.doc Posudek vedoucího 58764-opon-914229703.doc Posudek oponenta
Diplomová práce se zabývá současným stavem výuky cizích jazyků na základních školách pro zrakově postižené a podmínkami, jež v tomto oboru panují. Teoretická část pojednává o osobách se zrakovým postižením a jejich možnostech ve vzdělávání. Dále jsou v teoretické části zmíněny zvláštnosti výuky zrakově postižených a problematika výuky cizího jazyka. Praktická část obsahuje výsledky dotazníkového šetření zaměřeného na učitele cizích jazyků, kteří vyučují na školách pro zrakově postižené.Diploma thesis deals with the contemporary state of teaching foreign languages at schools for visual impaired. It also describes the conditions in that field of study. The theoretical part concentrates on the visual impaired and their educational opportunities. Further the specific methods in teaching of visual impaired and the issue of foreign language teaching are mentioned. The practical part contains the results of questionnaires aimed at teachers of foreign languages who teach at schools for visual impaired.
Počet záznamů: 1