Tato bakalářská práce je zaměřena na využití alternativních výukových metod - konkrétně didaktických her ve výuce chemie. V teoretické části je vypracována literární rešerše, ve které jsou charakterizovány výukové metody, aktivizační výukové metody a hra obecně. Dále je blíže popsána didaktická hra, proces efektivního začlenění této hry do výukového procesu, výhody a nevýhody tohoto začlenění a v neposlední řadě také její dopad na žáky při jejím použití ve výuce chemie. V poslední části je krátce okomentována také dostupnost různých typů her s chemickou tématikou na českém trhu. Praktická část obsahuje popis jednotlivých kroků při výrobě didaktické hry "Chemické kvarteto", která byla vytvořena jako součást této práce. Účelem hry je zábavným způsobem obohatit výuku anorganické chemie na středních školách.This bachelor's thesis focuses on the use of alternative teaching methods, specifically, didactic games in teaching chemistry. The theoretical part includes a literature review that characterizes teaching methods, activation teaching methods, and games in general. It also describes the didactic game, the process of integrating these games into the teaching process, the advantages and disadvantages of this integration, and its impact on students when used in teaching chemistry. The last part briefly comments on the availability of various types of games with a chemical theme in the Czech market. The practical part outlines the steps involved in creating the didactic game "Chemical Quartet", designed to enrich the teaching of inorganic chemistry in secondary schools in a fun and interactive way.