Počet záznamů: 1
Naplňování průřezového tématu Osobnostní a sociální výchova ve 4. ročníku základní školy
Údaje o názvu Naplňování průřezového tématu Osobnostní a sociální výchova ve 4. ročníku základní školy [rukopis] / Adriana Šagátová Další variantní názvy Naplňování průřezového tématu osobnostní a sociální výchova ve 4. ročníku základní školy Osobní jméno Šagátová, Adriana, (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Implementation of Personality and Social Education in the 4th Grade of Primary School Vyd.údaje 2022 Fyz.popis 126 s. (219 161 znaků) + - Poznámka Oponent Dominika Provázková Stolinská Ved. práce Marcela Otavová Dal.odpovědnost Provázková Stolinská, Dominika, 1984- (oponent) Otavová, Marcela 1974- (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra primární pedagogiky (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Osobnostní a sociální výchova * kritické myšlení * čtenářská gramotnost * literární hodiny * bloková výuka * mezilidské vztahy * asertivní komunikace * šikana * válka * člověk s postižením * Personality and social education * critical thinking * reading literacy * literary classes * block learning * interpersonal relationships * assertive communication * bullying * war * person with disabilities Forma, žánr diplomové práce master's theses MDT (043)378.2 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Mgr. Studijní program Magisterský Studijní program Učitelství pro základní školy Studijní obor Učitelství pro 1. stupeň základních škol kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00274076-691052289.docx 10 858.6 KB 19.04.2022 Posudek Typ posudku 00274076-ved-860044291.docx Posudek vedoucího 00274076-opon-914159243.docx Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00274076-prubeh-572995126.pdf 31.01.2021 19.04.2022 16.05.2022 A Hodnocení známkou
Diplomová práce se zabývá průřezovým tématem Osobnostní a sociální výchova, kritickým myšlením a čtenářskou gramotností. Hlavním cílem práce je posoudit efektivitu literárních bloků v praxi výuky ve čtvrté třídě ZŠ. Teoretická část se člení na tři kapitoly. První kapitola charakterizuje žáka ve středním věku, druhá kapitola je věnována Osobnostní a sociální výchově a jejím konceptem na základních školách, třetí kapitola rozebírá kritické myšlení a čtenářskou gramotnost. V empirické části realizujeme výzkum ve čtvrtých ročnících základních škol, kde ověřujeme efektivitu literárních bloků. Literární hodiny se zabývají tématy šikana, válka, asertivní komunikace, člověk s postižením.The thesis deals with Personality and Social Education, Critical Thinking and Reading Literacy. The main aim is to assess the effectiveness of literary blocks in the practice of teaching in the fourth grade of primary schools. The theoretical part is divided into three chapters. The first chapter features a middle-aged pupil, the second chapter is devoted to Personality and Social Education and its concept in primary schools, the third chapter discusses critical thinking and reading literacy. In the empirical part, we conduct research in the fourth years of primary schools, where we verify the effectiveness of literary blocks. Literary classes deal with topics of bullying, war, assertive communication, a person with a disability.
Počet záznamů: 1