Počet záznamů: 1  

Diagnostika školní připravenosti v oblasti praktické samostatnosti u dětí předškolního věku v mateřské škole s Montessori prvky a ve státní mateřské škole

  1. Údaje o názvuDiagnostika školní připravenosti v oblasti praktické samostatnosti u dětí předškolního věku v mateřské škole s Montessori prvky a ve státní mateřské škole [rukopis] / Michaela Stuchlíková
    Další variantní názvyDiagnostika školní připravenosti v oblasti praktické samostatnosti u dětí předškolního věku v mateřské škole s Montessori prvky a ve státní mateřské škole
    Osobní jméno Stuchlíková, Michaela, (autor diplomové práce nebo disertace)
    Překl.názDiagnostics of School Preparedness in the Field of Pre-school Children Practical Autonomy in a Nursery School with Montessori Elements and in a Public Kindergarten
    Vyd.údaje2022
    Fyz.popis93 s. (146 986) znaků) + žádné
    PoznámkaOponent Alena Berčíková
    Ved. práce Marcela Otavová
    Dal.odpovědnost Berčíková, Alena, 1985- (oponent)
    Otavová, Marcela 1974- (vedoucí diplomové práce nebo disertace)
    Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra primární pedagogiky (udelovatel akademické hodnosti)
    Klíč.slova Pracovní samostatnost * samostatnost * Montessori pedagogika * dítě předškolního věku * adaptace na školní prostředí * Work independence * independence * Montessori pedagogy * pre-school child * adaptation to the school environment
    Forma, žánr diplomové práce master's theses
    MDT (043)378.2
    Země vyd.Česko
    Jazyk dok.čeština
    Druh dok.PUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitulMgr.
    Studijní programMagisterský
    Studijní programUčitelství pro základní školy
    Studijní oborUčitelství pro 1. stupeň základních škol
    kniha

    kniha

    Kvalifikační práceStaženoVelikostdatum zpřístupnění
    00274072-146414017.pdf11822.1 KB20.04.2022
    PosudekTyp posudku
    00274072-ved-612617058.docxPosudek vedoucího
    00274072-opon-558746689.docxPosudek oponenta
    Průběh obhajobydatum zadánídatum odevzdánídatum obhajobypřidělená hodnocenítyp hodnocení
    00274072-prubeh-361183215.pdf31.01.202120.04.202216.05.2022BHodnocení známkou

    Diplomová práce teoreticky - empirického charakteru se zaměřuje na problematiku praktické samostatnosti předškolních dětí v Montessori školách a v běžných mateřských školách. Zaměřuje se na problematiku praktické samostatnosti dětí, ale také na rozdílnost přístupů mateřských škol k jejímu rozvoji a na adaptaci žáků prvních ročníků základních škol. Kvalitativní výzkum skrze metody zúčastněného pozorování a polostrukturovaných interview zkoumá úrovně samostatností předškolních dětí a jejich následující zařazení do školního prostředí.The diploma thesis of a theoretical - empirical character focuses on the issue of practical independence of preschool children in Mon-tessori schools and in regular kindergartens. It focuses on the issue of practical independence of children, but also on the diversity of nursery schools approaches to its development and on the adapta-tion of first-year primary school pupils. Qualitative research exam-ines the levels of autonomy of preschool children and their subse-quent inclusion in the school environment through the methods of participatory observation and semi-structured interviews.

Počet záznamů: 1  

  Tyto stránky využívají soubory cookies, které usnadňují jejich prohlížení. Další informace o tom jak používáme cookies.