Počet záznamů: 1
Mezigenerační učení jako nástroj rozvoje na pracovišti
Údaje o názvu Mezigenerační učení jako nástroj rozvoje na pracovišti [rukopis] / Jana Čtvrtlíková Další variantní názvy Mezigenerační učení jako nástroj rozvoje na pracovišti Osobní jméno Čtvrtlíková, Jana (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Intergenerational learning as a tool for workplace development Vyd.údaje 2021 Fyz.popis 97 s. ( 189 499 znaků) : grafy, schémata, tab. + Práce neosahuje volně ložené přílohy Poznámka Ved. práce Miroslav Dopita Oponent Silvie Kotherová Dal.odpovědnost Dopita, Miroslav, 1972- (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Kotherová, Silvie, 1982- (oponent) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra sociologie a andragogiky (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Celoživotní učení * učení * vzdělávání dospělých * mezigenerační učení * Lifelong learning * learning * adult education * intergenerational learning Forma, žánr diplomové práce master's theses MDT (043)378.2 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Mgr. Studijní program Navazující Studijní program Andragogika Studijní obor Andragogika kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00268907-192908051.docx 31 1.3 MB 16.04.2021 Posudek Typ posudku 00268907-ved-244502190.docx Posudek vedoucího 00268907-opon-515497586.docx Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00268907-prubeh-274628426.docx 12.05.2020 16.04.2021 28.05.2021 1 Hodnocení známkou
Tématem magisterské diplomové práce je mezigenerační učení jako nástroj rozvoje na pracovišti. Cílem práce je charakterizovat způsoby mezigeneračního učení na pracovišti. Teoretická část práce představuje základní pojmy, vymezuje důležité oblasti a definice spojené s problematikou mezigeneračního učení na pracovišti. Empirická část práce se zabývá popisem metody a analýzou získaných dat z výzkumného šetření. Závěrečná část práce diskutuje výsledky výzkumu.The theme of this Master's thesis is intergenerational learning as a tool for workplace development. The aim is to analyse and describe the ways in which intergenerational learning takes place in the workplace. The theoretical part of the thesis represents basic concepts, defines important areas and definitions related to the issue of intergenerational learning in the workplace. The empirical part of the thesis deals with the description of the chosen methodological procedure and the analysis of the obtained data from the research survey. The final part of the thesis discusses the results of the research.
Počet záznamů: 1