Cílem práce bylo zmapovat a porovnat úroveň koordinačních schopností před a po provedení intervenčního programu "Judo do škol" u dětí z prvních tříd. Hodiny probíhaly dvakrát týdně po jedné hodině. Zjištění úrovně bylo zajištěno pomocí silové plošiny HUR labs Force FP8 (HUR Limited, Kokkola, Finsko) a Force Jump Software. Měření bylo provedeno dvakrát v rozmezí 3 měsíců. Zúčastnilo se jej 53 dětí (n = 53, věk 6,6 ? 0,5 let, hmotnost 24,2 ? 4,6 kg, tělesná výška 121,8 ? 14,8 cm), navštěvující základní školu Jana Ámose Komenského v Přerově. Obou měření se zúčastnilo 53 dětí. Každá osoba byla změřena a zvážena, provedla tři testy ke zjištění dominance dolních končetin a čtyři pokusy stoje na jedné noze s otevřenýma očima na silové plošině (30 sekund). Mezi každým stojem byl čas k odpočinutí. Výkony byly zaznamenávány do počítače, na kterém byla silová plošina připojena. Výsledek byl statisticky vyhodnocen pomocí Friedmanového testu, Kendallova koeficientu konkordance a hladiny statistické významnosti. Dětem se úroveň koordinace po zavedení programu "Judo do škol" zlepšila.The aim of the work was to map and compare the level of coordination skills before and after the implementation of the "Judo in Schools" intervention program for children attending first of the primary school. The lessons took place twice a week for one hour. The level detection was ensured by the HUR labs Force FP8 (HUR Limited, Kokkola, Finland) and Force Jump Software. Measurements were taken twice within 3 months. We measured 53 children attending Jan Ámos Komenský primary school in Přerov. (n = 53, age 6.6 ? 0.5 years, weight 24.2 ? 4.6 kg, body height 121.8 ? 14.8 cm). All of the participants went through both measurements. Each child was firstly measured and weighed. Afted that we tested the dominance of the lower limbs by three tests. The main measurement consisted of four attempts to stand on one leg with open eyes on the power platform (30 seconds). They had breaks between each measurement. Performance was recorded on the computer on which the power platform was connected. The result was statistically evaluated using the Friedman test, Kendall's coefficient of concordance and statistical significance level. Outcome is the children have improved the level of coordination after the intervention of the "Judo in schools" program.