Počet záznamů: 1
Metoda dobrého startu jako prostředek rozvoje grafomotoriky u dětí předškolního věku
Údaje o názvu Metoda dobrého startu jako prostředek rozvoje grafomotoriky u dětí předškolního věku [rukopis] / Magdalena Ježová Další variantní názvy Metoda dobrého startu jako prostředek rozvoje grafomotoriky u dětí předškolního věku Osobní jméno Ježová, Magdalena (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz The Good Start Method used for the graphomotorics development of children in preschool age Vyd.údaje 2018 Fyz.popis 86 stran : il. + CD ROM Poznámka Oponent Alena Vavrdová Ved. práce Martina Fasnerová Dal.odpovědnost Vavrdová, Alena, 1960- (oponent) Fasnerová, Martina (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra primární pedagogiky (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Metoda dobrého startu * předškolní věk * dítě * grafomotorika * grafomotorický vývoj * předškolní vzdělávání * školní připravenost * The Good Start Method * preschool age * child * graphomotor skills * graphomotor development * pre-school education * school readiness Forma, žánr diplomové práce master's theses MDT (043)378.2 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Mgr. Studijní program Navazující Studijní program Pedagogika Studijní obor Předškolní pedagogika kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00220809-404760216.pdf 114 16.8 MB 18.04.2018 Posudek Typ posudku 00220809-ved-160235078.doc Posudek vedoucího 00220809-opon-638817462.docx Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00220809-prubeh-879737728.pdf 13.12.2016 18.04.2018 14.05.2018 1 Hodnocení známkou
Předkládaná práce pojednává o Metodě dobrého startu ve vztahu k rozvoji grafomotoriky dětí předškolního věku. V první části zpracovává teoretický podklad této metody, popisuje její historii, cíle a využití. Dále také objasňuje systém předškolního vzdělávání v České republice a charakterizuje osobnost dítěte předškolního věku. Ve velké míře se teoretická část věnuje rovněž problematice grafomotoriky. V empirické části jsou teoretické poznatky aplikovány do praxe prostřednictvím výzkumného šetření. Je zde popsán charakter výzkumu, jeho cíle a metodologie. Závěr práce tvoří analýza a interpretace výsledků realizovaného výzkumného šetření.This work has described The Good Start Method in relation to a development of graphomotor skills of preschoolers. First, theoretical part is focused on history of the method, its aims and application. It clarifies the system of a pre-school education in the Czech Republic and characterizes preschooler's personality. Significant attention has also been paid to graphomotor issues. The knowledge gained is then through research implemented into practice. It details character of research, its purpose and methodology. Finally, this work analyses and interpretates findings of the research.
Počet záznamů: 1