Disertační práce se zabývá recepcí vybraných varhanních skladeb Petra Ebena na ZUŠ, přičemž si klade za cíl zkoumat vliv výkladu ke skladbám a jejich prezentace, kde především výklad a mluvené slovo sám Eben považuje za nedílnou součást svých skladeb s mimohudební inspirací. Cílem práce je ověřit, zda a do jaké míry má výklad na recepci vliv v porovnání s jinými aspekty. Vzorek tvoří posluchači nejvyšších ročníků hudební nauky: v první fázi se jedná o kvantitativní výzkum za pomocí metod anamnestického dotazníku, sémantického diferenciálu a zvukového dotazníku. Druhou fázi tvoří projekt s poslechovými aktivitami, zakončenými skupinovým interview. Kritériem výběru žáků vhodných pro účast v projektu je projevený zájem o poslech skladeb ve zvukovém dotazníku, přičemž dalším cílem práce je určit posluchačův profil. Konečně třetím cílem práce je prokázat, zda má projekt u vhodných kandidátů pozitivní vliv na recepci skladeb.The thesis deals with the reception of selected organ works by Petr Eben at primary art and music schools, focusing on the influence of the explanation and presentation of the works, being considered an integral part of Eben's works by the author himself, especially as far as those of extra-musical context are concerned. The goal of the thesis is to prove whether and to what extent the presentation and explanation have influence on the reception in comparison to other aspects. The sample is students in the highest music theory classes: the first stage is quantitative research, using the following methods: anamnestic questionnaire, semantic differential and sound questionnaire. The second stage is a project with listening activities with a subsequent group interview. The criterion of the choice of appropriate candidates is their interest shown in the questionnaires, whereby the determination of their profile is another aim of the thesis. The final aim is to find out whether such a project has a positive influence on reception in appropriate candidates.