V teoretické části jsou vymezeny základní pojmy moc, autorita, kázeň a kázeň ve školním prostředí. Dále jsou popsány příčiny a projevy nekázně, postupy k jejich eliminaci a preventivní opatření. Poslední část je věnována spolupráci rodiny se školou a vzájemné komunikaci, v rámci které jsou popsány překážky a postupy k její úspěšné realizaci. Praktická část vyhodnocuje názory žáků, učitelů a rodičů, kteří se vyjadřovali k závažnosti kázeňských přestupků, vhodným metodám řešení, formám spolupráce a postavení výchovného poradce.In the theoretical part, the terms such as power, authority, discipline and discipline in a school environment are defined. Then the main causes and signs of indiscipline are described together with strategies leading to their elimination and preventive measures. The last part is devoted to cooperation between the school and family and their mutual communication within which difficulties and techniques for its successful implementation are described. The practical part evaluates pupils, teachers and parents´ opinions on seriousness of behavioral incidents, appropriate behavioral management methods, forms of cooperation and the role of a school counsellor.