Cílem diplomové práce je zmapovat problémy začínajících učitelů českého jazyka a literatury na 2. stupni základních škol. První část práce se věnuje úskalím, která na začínající učitele při výkonu povolání čekají a již proběhlým studiím na toto téma. Pro druhou část práce jsou vybrány 3 konkrétní případy začínajících učitelů a podrobně je popsána jejich situace. U žáků těchto učitelů bylo provedeno dotazníkové šetření. Ve výzkumu bylo použito několik metod. V závěru jsou všechny výsledky shrnuty a porovnány s dostupnými studiemi na toto téma.The aim of this thesis is to describe the problems of beginning teachers of czech language and literature at the upper primary schools. The first part of the thesis deals with the pitfalls that await the beginning teachers during their careers and also describes the previously published studies on this topic. The second part of the thesis describes three specific cases of beginning teachers and their current situation. Student survey of these teachers was conducted. Several different research methods were used in this theses. In the conclusion, survey results are summarized and compared to the available studies on this topic.