Počet záznamů: 1
Literatura pro děti a mládež jako prostředek integrace
Údaje o názvu Literatura pro děti a mládež jako prostředek integrace [rukopis] / Veronika Kalužná Další variantní názvy Literatura pro děti a mládež jako prostředek integrace Osobní jméno Kalužná, Veronika (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Literatura for Childern and Youth as a means for the integration Vyd.údaje 2016 Fyz.popis 139 + 1 CD Poznámka Ved. práce Vlasta Řeřichová Dal.odpovědnost Řeřichová, Vlasta, 1949- (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra českého jazyka a literatury (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Literatura pro děti a mládež * příběh s dětským hrdinou * projekt * osoby s postižením * integrace * inkluze * Literature for children and youth * story with child as a main character * project * people with disabilities * disability integration * integration and inclusion Forma, žánr diplomové práce master's theses MDT (043)378.2 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Mgr. Studijní program Navazující Studijní program Speciální pedagogika Studijní obor Speciální pedagogika pro 2. stupeň základních škol a pro střední školy a učitelství českého jazyka pro 2. stupeň základních škol kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00195643-857815732.docx 27 968.2 KB 19.04.2016 Posudek Typ posudku 00195643-ved-184837739.docx Posudek vedoucího 00195643-opon-580227407.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00195643-prubeh-970853212.jpg 31.01.2015 19.04.2016 31.05.2016 1 Hodnocení známkou
Tato diplomová práce se zabývá využitím literatury pro děti a mládež při integraci žáků s postižením do běžných základních škol. Práce je koncipována do dvou částí, teoretické a praktické. První část obsahuje teorii o integračních tendencích a inkluzi, dále se práce věnuje literatuře pro děti mládež. Poslední kapitolu teoretické části tvoří informace o inovativních metodách používaných v hodinách českého jazyka a literatury. V praktické části je představen výzkum, který proběhl na základních školách. Zabývá se postoji žáků šestých ročníků k osobám s postižením a jejich vědomostmi o této problematice. Na základě výsledků výzkumu je v praktické části diplomové práce navržen projekt pro šesté ročníky běžných základních škol. Projekt využívá literaturu pro děti a mládež jako prostředek integrace osob s postižením mezi intaktní společnost - v tomto případě mezi majoritní spolužáky.This dissertation deals and focuses on using of literature for children and young adults to integrate children with disabilities into mainstream elementary schools. The work is divided into two parts, theoretical and practical. The first part contains the theory of integration tendencies and inclusion and further work is devoted to literature for children and youth. The last chapter comprise information on innovative methods used in study of practical lessons of Czech language and literature. In the practical part is introduced research which took place in elementary schools. Thesis deals with the attitudes of students in sixth grade towards those with disabilities and their knowledge and awareness about this issue. Based on the results of research in the practical part of the dissertation is introduced project focusing on students in sixth grade of standart elementary schools. The project is using literature for children and youth as an instrument of integrating people with disabilities into the common/standart/inert social enviroment - in this case into the majority students.
Počet záznamů: 1