Práca pojednáva o špcifikách dospievania a dospelosti osob s mentálnym postihnutím a ich vzdelávaní. Zaoberá sa výučbou cudzieho jazyka jako jednou z možností celoživotného vzdelávania. Zisťuje postoje a názory pracovníkov na výučbu cudzieho jazyka u dospelých osôb s mentálnym postihnutím.The diploma thesis deals with specifics of adolescence and adulthood of people with intellectual disabilities and their education. It deals with the learning of foreign language as one of the opportunities for Lifelong Learning. Checking attitudes and opinions of staff to teach a foreign language to adults with intellectual disabilities.