Ondřeková, Markéta
The Application of Mind-Mapping by Novice Interpreters in Consecutive Interpreting [rukopis] / Markéta Ondřeková. -- 2013. -- 48 s. (75 356 znaků) : il., schémata, tab. -- Ved. práce Veronika Prágerová. -- Oponent Marie Sandersová. -- Abstrakt: Moderní" myšlenkové mapy Tonyho Buzana jsou dnes využívány ve velmi širokém spektru - od vzdělávacích institucí, přes teambuildingové aktivity ve společnostech, nebo jen pro využití individuálních potřeb jedince. Práce psaná v anglickém jazyce se věnuje problematice využívání myšlenkových map jakožto způsobu přípravy tlumočníka na proces samotného konsekutivního tlumočení. Dále se zabývá praktickým zhodnocením kvality tlumočnické přípravy studentů tlumočnického semináře za využití tlumočnického zápisu vedeného pomocí myšlenkových map. V experimentálním průzkumu měli studenti za úkol připravit se na seminář konsekutivního tlumočení. Běžnou přípravu (analýzu zadané nahrávky, pochopení její struktury, záměru řečníka a seznámení se s danou slovní zásobou) provedli s pomocí myšlenkových map, které si měli sami vytvořit. Cílem této práce bylo zjistit, v jaké míře může využití myšlenkové mapy pomoci začínajícímu tlumočníkovi na cestě ke zdokonalení se v praxi konsekutivního tlumočení a do jaké míry lze myšlenkové mapy při vedení tlumočnického zápisu a přípravy na tlumočení využít.. -- Abstrakt: Nowadays, the idea of Tony Buzan´s "modern" mind maps is used in a very wide spectrum - from educational institutions, teambuilding activities in companies, to personal needs of an individual. The thesis written in English is dedicated to the application of mind-mapping as a way of preparation of a novice interpreter for consecutive interpreting process itself. The thesis also provides a practical assessment of the preparation process quality, on the basis of a research conducted on students of an interpreting seminar, who applied mind-mapping as a note-taking tool. In the experimental survey, the students should have prepared themselves for the consecutive interpreting seminar. The usual preparation (an analysis of the assigned recording, understanding its structure, intent of the speaker and learning a specific glossary) was made using mind maps created by the students. The main aim of the thesis was to find out to what extent the mind-mapping can be useful for a novice interpreter on his way to improving the practice of consecutive interpreting, and to what extent can mind maps be applied in novice interpreter´s notations and the preparation process.
Prágerová, Veronika. Sandersová, Marie. Univerzita Palackého. Katedra anglistiky a amerikanistiky
myšlenková mapa. paměť. model paměti. konsekutivní tlumočení. začínající tlumočník. vedení notace. mapování mysli. mnemonická pomůcka. mind map. memory. memory model. consecutive interpreting. novice interpreter. note-taking. mind-mapping. mnemonic aid. bakalářské práce
(043)378.22