Bakalářská práce se zabývá pedagogickými zásadami v předškolním vzdělávání, které jako první popsal ve svých didaktických dílech J. A. Komenský. Teoretická část je orientována na pedagogické zásady a s nimi spojené pojmy, jako je didaktika, předškolní výchova a vzdělávání v České republice, předškolní pedagog, mateřská škola, rodina a rovněž Rámcový, Školní a Třídní vzdělávací program pro předškolní vzdělávání. Jedna z kapitol je věnována J. A. Komenskému, významnému, pokrokovému pedagogovi a jeho pedagogickým zásadám ve "Velké didaktice" a "Informatoriu školy mateřské". V praktické části je za využití kvalitativních metod sledováno respektování pedagogických zásad učitelkami v předškolních zařízeních. Výstupem je identifikování nejčastěji využívaných zásad předškolními pedagogy v jejich výchovně vzdělávacím působení na děti.The Bachelor Thesis is concerned with preschool education pedagogical principles which were first described by J.A. Comenius in his books on didactic. The theoretical part is oriented to pedagogical principles as well as to related terms to them such as didactic, preschool education in the Czech Republic, preschool educator, nursery and family. It also covers the Framework Education Programme for Preschool Education, The School Education Programme for Preschool Education and The Class Education Programme for Preschool Education. One of the chapters is dedicated to J.A. Comenius - to a significant and progress-oriented teacher. It also explores his pedagogical principles which are described in The Great Didactic and The Informatorium of the Mother School. The practical part studies, by means of qualitative research, the observing of pedagogical principles by nurses in preschool education facilities. The outcome of the research is the identification of the principles which are used the most frequently by preschool educators while teaching.