Počet záznamů: 1  

Teaching sociolinguistic competence in lower-secondary schools

  1. Údaje o názvuTeaching sociolinguistic competence in lower-secondary schools [rukopis] / Štěpánka Ondráčková
    Další variantní názvyEfektivní metody na podporu produktivní dovednosti mluvení v rámci možností základních škol ze socioligvistického aspektu
    Osobní jméno Ondráčková, Štěpánka (autor diplomové práce nebo disertace)
    Překl.názTeaching sociolinguistic competence in lower-secondary schools
    Vyd.údaje2014
    Fyz.popis94 : grafy, tab. + 1 disketa
    PoznámkaVed. práce Josef Nevařil
    Dal.odpovědnost Nevařil, Josef, 1976- (vedoucí diplomové práce nebo disertace)
    Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra anglického jazyka (udelovatel akademické hodnosti)
    Klíč.slova Sociolingvistická kompetence * výuka kultury * kulturní stereotypy * řečové akty * autentické výukové prostředky * 2. stupeň základní školy * Sociolinguistic competence * teaching culture * cultural stereotypes * speech acts * authentic materials * lower-secondary schools
    Forma, žánr diplomové práce master's theses
    MDT (043)378.2
    Země vyd.Česko
    Jazyk dok.angličtina
    Druh dok.PUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitulMgr.
    Studijní programNavazující
    Studijní programSpeciální pedagogika
    Studijní oborSpeciální pedagogika pro 2. stupeň základních škol a pro střední školy a učitelství anglického jazyka pro 2. stupeň základních škol
    kniha

    kniha

    Kvalifikační práceStaženoVelikostdatum zpřístupnění
    00181109-779644868.pdf211.1 MB25.06.2014
    PosudekTyp posudku
    00181109-ved-555865018.docPosudek vedoucího
    00181109-opon-433407792.docPosudek oponenta
    Průběh obhajobydatum zadánídatum odevzdánídatum obhajobypřidělená hodnocenítyp hodnocení
    00181109-prubeh-887029925.pdf25.01.201325.06.201403.09.20141Hodnocení známkou

    Diplomová práce se zabývá otázkou výuky sociolingvistické kompetence žáků 2. stupně základních škol v hodinách anglického jazyka a zjišťuje náhledy učitelů základních škol na tuto problematiku. Podává teoretický základ, v němž se zabývá se otázkou výuky kultury, kulturních stereotypů a řečových aktů pomocí autentických výukových prostředků jako součástí této kompetence. Praktická část předkládá dotazníkové šetření, které analyzuje a interpretuje názory učitelů základních škol na výuku sociolingvistické kompetence v rámci mluvení, včetně vhodnosti a přiměřenosti kulturních témat a řečových aktů tak, jak jsou předkládány v běžných učebnicích angličtiny. Zvažována je také vhodnost a důležitost využití autentických materiálů při výuce této kompetence. Součásti jsou také dvě aktivity, které tuto kompetenci rozvíjí.The diploma thesis aims at teaching sociolinguistic competence in ELT classrooms in lower-secondary schools and focuses on teachers' opinions of significance and appropriateness of teaching this competence in lower-secondary education. It provides with the theoretical background which deals with teaching culture, cultural stereotypes and speech acts using authentic materials. The practical section provides with the small-scale questionnaire research aimed at analysis and interpretation of teachers' opinions of teaching sociolinguistic competence in lower-secondary schools including appropriateness of cultural topics and speech acts in common textbooks of English language in lower-secondary education. The importance of authentic materials is also considered. Two activities to promote sociolinguistic competence in lower-secondary ELT classrooms are enclosed in the diploma thesis.

Počet záznamů: 1  

  Tyto stránky využívají soubory cookies, které usnadňují jejich prohlížení. Další informace o tom jak používáme cookies.