Počet záznamů: 1
Teaching grammar
Údaje o názvu Teaching grammar [rukopis] / Nela Vondrová Další variantní názvy Výuka gramatiky Osobní jméno Bednářová, Nela (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Teaching grammar Vyd.údaje 2014 Fyz.popis 102 s. : grafy + CD Poznámka Ved. práce Blanka Babická Dal.odpovědnost Babická, Blanka (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra anglického jazyka (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Výuka gramatiky * gramatika * gramatická cvičení * testování gramatika * gramatické chyby * oprava gramatických chyb * motivace * Teaching grammar * grammar * grammar practice activities * grammar testing * grammatical mistakes/errors * correction techniques * motivation Forma, žánr diplomové práce master's theses MDT (043)378.2 Země vyd. Česko Jazyk dok. angličtina Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Mgr. Studijní program Navazující Studijní program Speciální pedagogika Studijní obor Speciální pedagogika pro 2. stupeň základních škol a pro střední školy a učitelství anglického jazyka pro 2. stupeň základních škol kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00180752-745401432.pdf 28 1.7 MB 12.12.2014 Posudek Typ posudku 00180752-ved-654665654.doc Posudek vedoucího 00180752-opon-914139202.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00180752-prubeh-467471777.pdf 09.01.2013 12.12.2014 26.05.2015 2 Hodnocení známkou
Diplomová práce objasňuje otázku důležitosti gramatiky při výuce jazyka. Teoretická část podává teoretický základ, který se zabývá různými přístupy a metodami, které se užívají pro prezentaci, procvičování, testování a opravu gramatických chyb. Zaměřuje se také na motivaci náctiletých studentů. Praktická část předkládá dotazníkový výzkum, který analyzuje a interpretuje názory učitelů ze základních škol a učitelů ze středních škol na výuku gramatiky.The diploma thesis clarifies the importance of teaching grammar in the process of learning a language. The theoretical part which provides with the theoretical background aims at various approaches and methods used for grammar presentation, practice, testing and correction grammatical mistakes. It also focuses on the motivation of teenagers. The practical part provides with the questionnaire research deals with analysis and interpretation of lower secondary school teachers and secondary school teachers' opinions of teaching grammar in both types of schools.
Počet záznamů: 1