Valenta, Petr
Pomůcky pro výuku elektrotechniky [rukopis] / Petr Valenta. -- 2013. -- 71 s. (113 347 znaků) : il., schémata, tab. + CD-ROM. -- Ved. práce Jiří Dostál. -- Abstrakt: Diplomová práce shrnuje poznatky o konstruktivistickém vyučování. Zaměřuje se na definici cílů a učebních úloh podle dostupných taxonomií. Učební úlohy jsou důležitou aktivizační složkou výuky a práce shrnuje nejdůležitější poznatky pro jejich správnou konstrukci. Praktická část práce se zabývá tvorbou souborů učebních úloh, které využívají výhod měřícího systému Elvis II+ spolu s programem Multisim. Vytvořené soubory úloh spadají do učebních plánů středních škol, s oborem Elektrotechnika.. -- Abstrakt: Thesis summarizes the findings of constructivist education. It focuses on the definition of objectives and learning tasks according to the available taxonomies. Teaching tasks are an important component of teaching and activisation summarizes the most important findings for proper construction. The practical part of the thesis deals with creating a set of tasks that take advantage of the measurement system Elvis II + with Multisim software. Task files created within the curricula of secondary schools, with the field of Electrical Engineering.
Dostál, Jiří, 1980-. Univerzita Palackého. Katedra technické a informační výchovy
učební úloha. konstruktivismus. NI Eevis II+. střední škola. elektrotechnika. Teaching tasks. constructivism. NI Eevis II +. High School. electrotechnics. diplomové práce
(043)378.2