Počet záznamů: 1
Pedagogické a psychologické aspekty života integrovaných dětí se sluchovým postižením
Údaje o názvu Pedagogické a psychologické aspekty života integrovaných dětí se sluchovým postižením [rukopis] / Kristína Novotná Další variantní názvy Pedagogické a psychologické aspekty života integrovaných dětí se sluchovým postižením Osobní jméno Novotná, Kristína (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Pedagogical and Psychological Aspects of Life of Integrated Children with a Hearing Handicap Vyd.údaje 2011 Fyz.popis 64 s. : schémata, tab. Poznámka Ved. práce Petra Potměšilová Dal.odpovědnost Dlabačová, Marie (oponent) Potměšilová, Petra, 1974- (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra křesťanské výchovy (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Sluch * sdělovací proces * neslyšící s velkým "N" a malým "n" * ohluchlost * hluchota * hluchoněmý * nedoslýchavý * osoby se sluchovým postižením * vada * postižení * znevýhodnění * sluchová protetika * integrace * kazuistika * Hearing * communication process * hearing handicap people with a capital "N " and small "n" * heearing * deafness * deaf-mute * hard of hearing * persons with hearing handicap * defect * disability * disadvantage * hearing aids * integration * casuistry Forma, žánr bakalářské práce bachelor's theses MDT (043)378.22 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Bc. Studijní program Bakalářský Studijní program Pedagogika Studijní obor Sociální pedagogika kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 126456-537843385.pdf 15 342.6 KB 14.04.2011 Posudek Typ posudku 126456-opon-912038046.doc Posudek oponenta
Hlavním cílem bakalářské práce je vhled do problematiky neslyšícího jedince a jeho integrace do běžného typu základní školy. Teoretická část se zabývá obecnými pojmy, psychologickými aspekty, objasnění pojmu integrace a jeho legislativní zakotvení a zakončena je konkrétními kritérii, která s integrací souvisí. V praktické části jsou uvedeny tři konkrétní kazuistiky a jejich analýzy integrovaných dětí, kde se zabýváme výzkumným cílem.My final work consists of two parts. In the theoretical part we deal with generalized conceptions, that´s the conception of hearing, communication process, definitions, that are related with hearing handicap.We introduced also possible pedagogical aspects, characterized the important conception of INTEGRATION and with that connected legal frame and the conditions for the better realization. In the second practical part we introduce three case reports of integrated children.This is the part of qualitative research.From achieved analyses, which ensue from directed interviews, we came to the conclusion that integrated children aren´t dissatisfied at their school.
Počet záznamů: 1