Bakalářská práce je zaměřena na sociální interakce u dětí se sluchovým postižením předškolního věku, a to jak z hlediska teoretického, tak i praktického. Zabývá se problematikou vytváření klíčových kompetemcí pro utváření sociálních hodnot, které jsou převedeny v podobě pravidel do praxe.The bachelor thesis is concentrated to social interactions of preschool age children with auditive handicap in theoretical and practical point of view. The generation problem of key competence for social merits is solved. This merits are transfered to practice in the form of rules.