Počet záznamů: 1
Výuka anglického jazyka u dětí s dyslexií na 1. stupni základní školy
Údaje o názvu Výuka anglického jazyka u dětí s dyslexií na 1. stupni základní školy [rukopis] / Marcela Žajdlíková Další variantní názvy Výuka anglického jazyka u žáků s dyslexií Osobní jméno Žajdlíková, Marcela (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Teaching English as a foreign language for pupils with learning difficulties at primary schools Vyd.údaje 2009 Fyz.popis 83 s., 36 s. příloh : il. + 1.CD ROM Poznámka Ved. práce Iveta Tichá Dal.odpovědnost Tichá, Iveta (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Pedagogická fakulta. Katedra psychologie a patopsychologie (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Dyslexie * alternativní metody výuky * výuka anglického jazyka * dítě s dyslexií * Dyslexia * alternative methods of teaching * teaching of English language * the child with dyslexia Forma, žánr diplomové práce master's theses MDT (043)378.2 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Mgr. Studijní program Magisterský Studijní program Učitelství pro základní školy Studijní obor Učitelství pro 1. stupeň základních škol a anglický jazyk pro 1. stupeň základních škol kniha
Posudek Typ posudku 57223-ved-463699664.doc Posudek vedoucího 57223-opon-286969438.doc Posudek oponenta
Diplomová práce se zabývá výukou anglického jazyka na 1.. stupni základní školy u dětí trpícími dyslexií. Teoretická část se zaměřuje především na pojem dyslexie, příčiny a příznaky dyslexie, strategie, alternativní metody výuky. Praktickou část tvoří výzkum, jehož cílem bylo zjistit, zda učitelé na prvním stupni zvládají výuku anglického jazyka u dětí s dyslexií, jestli jsou patřičně seznámeni s problematikou dyslexieThe thesis deals with teaching of English language with children suffering from dyslexia in primary school. The theoretical part focuses mainly on the notion of dyslexia, causes and attributes of dyslexia, strategies, and alternative methods of teaching. The practical part is based on a research, whose aim was to find out if the teachers in primary school control the teaching of the English language to children with dyslexia, whether they are informed properly about problems of dyslexia.
Počet záznamů: 1