Konkrétní animace byla do výchovně vzdělávacího procesu zapojena formou projektu. Diplomová práce a zejména její teoretická část si klade otázky proč vůbec spojovat působení školy s institucemi muzejního typu a jaký význam má v životě člověka schopnost dešifrovat umělecké dílo. Praktická část představuje konkrétní návrh možného řešení dané problematiky.The specific gallery program was involved in an educational process via a school project. The graduation theses and mainly it´s theoretical part questions why to connect school incidence with museums and what meaning an image understanding has got. The practical part represents a proposal of a concrete solving of the problems.