Snowboarding je aktivita, která přitahuje stále více nových lidí. Mnoho z nich využívá zprvu služeb lyžařských škol a rad zkušených instruktorů. Různé metodické postupy a celá řada faktorů však ovlivňují průběh i výsledek výuky snowboardingu. Cílem této práce je popsat různá úskalí, která se mohou při výuce začátečníků objevit a zjistit, jak ovlivňuje životní styl a zájmová pohybová aktivita nácvik jednotlivých dovedností. To je realizováno formou dotazníku, kde je zaznamenán průběh a výsledek výuky.Snowboarding is an activity that attracts more and more people nowdays. To improve the technique of this sport, majority of the population is going through ski schools or are given advices by experienced instructors. There are basically many ways how to teach snowboarding and at same time there is also many factors that influence the result of the snowboading lessons. The aim of this thesis is to reveal and describe the factors that are making it more difficult to teach snowboarding to the beginners. These factors might be either the lifestyle of the students or it could be the sports that the students are fond of in their leisure time because some of the sports are a lot closer to snowboarding than the others. I've decided that the best way to reveal the factors that I spoke of is to ask each participant personally and let them fill in some kind of statistical form so that I could eventualy evaluate them and propose proper methods to teach snowboarding or uncover the disabilities of the students.