Počet záznamů: 1
Dětství jako významná životní fáze ( pedagogické aspekty dětství )
Údaje o názvu Dětství jako významná životní fáze ( pedagogické aspekty dětství ) [rukopis] / Radana Smetánková Další variantní názvy Dětství jako významná životní fáze ( pedagogické aspekty dětství) Osobní jméno Smetánková, Radana (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Childhood as a significant live period ( pedagogical aspects of the childhood ) Vyd.údaje 2007 Fyz.popis 93 s., 159898 znaků, 3 s. obr. : il., tab. Poznámka Ved. práce Jitka Skopalová Dal.odpovědnost Skopalová, Jitka (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra společenských věd (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova dětství * aktivní subjekt * vlastní zkušenost * sociální konstrukce * plnohodnotná lidská bytost * historický a kulturní kontext * dětský výzkum * pedagogický přístup * childhood * aktive subjekt * self-experience * social construction * full-value human being * historical and cultural context * child`s research * pedagogic admission Forma, žánr diplomové práce master's theses MDT (043)378.2 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Mgr. Studijní program Magisterský Studijní program Učitelství pro základní školy Studijní obor Učitelství německého jazyka a občanské výchovy pro 2. stupeň základních škol kniha
Posudek Typ posudku 44446-ved-632322250.doc Posudek vedoucího 44446-opon-590638563.doc Posudek oponenta
Diplomová práce je zaměřena na problematiku dětství v kontextu sociologie a pedagogiky. Vedle historického vývoje a strukturálních změn zdůrazňuje současný pohled na toto počáteční životní období. Dětství se dnes jeví jako sociální konstrukce, na které mají také děti svůj aktivní podíl. Práce apeluje převážně na postoj pedagogů, kteří by se měli oprostit od chápání dítěte jako objektu a považovat ho za samostatně jednající, aktivní subjekt. Cílem práce je odhalit význam dětství pro pedagogiku a pedagogy samotné.The thesis deals with questions of the childhood in context of sociology and pedagogy. Beside the historical progress and structural modifications the thesis puts emphasis on the contemporary view of this initiatory live period. The childhood is viewed nowadays as a social construction in which also children participate actively. The thesis appeals mainly to the attitude of the educators, who should free themselves of viewing children as objects and regard them as independenty acting, active subjects. The aim of the thesis is to reveal the significance of the childhood for the pedagogy and teachers themselves.
Počet záznamů: 1