Počet záznamů: 1
Srovnání začínajícího učitele a učitele s delší pedagogickou praxí
Údaje o názvu Srovnání začínajícího učitele a učitele s delší pedagogickou praxí [rukopis] / Simona Bočková Další variantní názvy Srovnání začínajícího učitele a učitele s delší pedagogickou praxí Osobní jméno Bočková, Simona (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Comparison of a pedagogue beginner and a pedagogue with longer pedagogical practice Vyd.údaje 2007 Fyz.popis 102 s. : schémata Poznámka Ved. práce Jana Kantorová Dal.odpovědnost Kantorová, Jana (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra pedagogiky s celoškolskou působností (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova profese učitele * učitel {--} začínající * zkušený a vyhasínající * kvalifikace učitele * kompetence * dovednosti * osobní vlastnosti * autorita * výzkum * dotazník * pedagogue profession * pedagogue {--} beginner * experienced and burned-out * pedagogue qualification * competence * skills * personal qualities * authority * study * questionnaire Forma, žánr diplomové práce master's theses MDT (043)378.2 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Mgr. Studijní program Magisterský Studijní program Pedagogika Studijní obor Pedagogika - sociální práce kniha
Posudek Typ posudku 13702-ved-247596696.doc Posudek vedoucího 13702-opon-651449126.doc Posudek oponenta
Diplomová práce je zaměřena na osobnost pedagoga, na vymezení jeho profese a profesní dráhy učitele. Stěžejní část je zaměřena na popis základních pedagogických dovedností a vlastností učitele. Empirická část je věnována problematice srovnání začínajících pedagogů a pedagogů s delší praxí z hlediska jejich přípravy na výuku, využití metod a forem práce, charakteristiky profesních problémů a míry prestiže učitelského povolání.This thesis is focused on personality of a pedagogue, on defining of his profession and further development of his professional career. The principal part is focused on description of basic pedagogical skills and pedagogue´s qualities. Empiric part of the thesis is dedicated to comparison of beginner pedagogues and experienced pedagogues from the perspective of preparation procedures, application of methods and teaching styles, characteristics of pedagogical issues, and level of prestige conferred to pedagogical profession.
Počet záznamů: 1