Úvod: Dramaterapeutický proces je aktuálně zkoumaným tématem nejen z důvodu potřeby jeho porozumění, ale také jako součást lepšího etablování celého oboru. K dispozici máme aktuálně různé koncepty, jak na proces v dramaterapii můžeme pohlížet, ale stále není zcela ustálená terminologie. Také se obor dramaterapie potýká s kritikou ze strany některých odborníků, že neúplný popis dramaterapeutického procesu a nedostatečná teoretická saturace činí z dramaterapie spíše okrajový obor. Zevrubné porozumění procesům změn a jejich pojmenování a specifické vymezení pro obor dramaterapie přispívá k odpovědím na to, co je dramaterapie jako ucelený terapeutický přístup a obor. Cíl: Identifikovat, analyzovat, popsat a definovat tzv. klíčové momenty ve vztahu ke změně, terapeutického vztahu a dramaterapeutickému procesu v kontextu teorie a praxe současného poznání v dramaterapii a jak tyto tzv. klíčové momenty v dramaterapeutickém procesu vznikají. Metodologie: Při realizaci výzkumu bylo použito kvalitativní výzkumné strategie. Před samotným výzkumem byla realizována pilotní studie, která pomáhala stanovit přesnější zacílení výzkumu a pokládala jeho základ. Pilotní studie se zúčastnilo celkem 6 osob. Pro samotný výzkum byla použita rámcová analýzy jako samostatná metody se svými postupy analýzy a následným interpretováním dat. Do výzkumu byly celkem zahrnuty 4 interview, 3 ohniskové skupiny, 17 zpráv z dramaterapeutických intervence a terénní poznámky. Výsledky: Cíl práce byl naplněn. Došlo k analýze, identifikaci a popisu klíčových momentů v dramaterapeutickém procesu. Kvalitativní metodologie poukázala na mechanismy změny a transformace v dramaterapeutickém procesu a také na vztah klíčovým momentům vůči nim. Na základě analýzy dat navrhujeme schémata, která popisují jednotlivé vztahy a fungování mezi klíčovými momenty, změnou a transformací v dramaterapii. Závěr: Díky disertační práci se podařilo prozkoumat obsáhlé a dosud ne zcela zmapované téma dramaterapeutického procesu a práce přispívá k prohloubení teoretické i praktické roviny oboru dramaterapie.Intorduction: The dramatherapy process is a currently researched topic not only because of the need to understand it, but also as part of better establishing the field as a whole. We currently have different concepts of how the process in dramatherapy can be viewed, but the terminology is still not completely settled. Also, the field of dramatherapy faces criticism from some practitioners and researchers that the incomplete description of the dramatherapy process and the lack of theoretical saturation makes dramatherapy a rather marginal field. A thorough understanding of the processes of change and their naming and specific definition for the field of dramatherapy contributes to answering what dramatherapy is as a comprehensive therapeutic approach and field. Objectives: Identify, analyse, describe and define the so-called key moments in relation to change, the therapeutic relationship and the dramatherapy process in the context of the theory and practice of current knowledge in dramatherapy and how these so-called key moments emerge in the dramatherapy process. Methodology: A qualitative research strategy was used to conduct the research. Prior to the research itself, a pilot study was conducted to help establish a more precise research focus and lay the foundation for the research. A total of 6 people participated in the pilot study. For the research itself, framework analysis was used as a stand-alone method with its analysis procedures and subsequent data interpretation. A total of 4 interviews, 3 focus groups, 17 drama therapy intervention reports and field notes were included in the research. Results: The aim of the work was fulfilled. The analysis, identification and description of key moments in the dramatherapy process have been achieved. The qualitative methodology highlighted the mechanisms of change and transformation in the dramatherapy process and also the relationship of key moments to these. Based on the data analysis, we propose schemas that describe the different relationships and functioning between key moments, change and transformation in dramatherapy. Conclusion: Thanks to the dissertation, it has been possible to explore an extensive and not yet fully mapped topic of the dramatherapy process and the work contributes to deepening the theoretical and practical level of the field of dramatherapy.