Diplomová práce je zaměřena na problematiku žáků s dyskalkulií na 1. stupni ZŠ. Jednotlivé kapitoly se zabývají obecnou charakteristikou specifických poruch učení, vzděláváním žáků s SPU na ZŠ, samotnou problematikou dyskalkulie a podporou těchto žáků ve výuce. Cílem diplomové práce je zjistit přístup pedagogů na 1. stupni základní školy k žákům s dyskalkulií. Z toho důvodu, že je dyskalkulie méně často diagnostikovanou poruchou učení se v praktické části zabývám tím, zda pedagogové na 1. stupni ZŠ vědí, jak s takovým žákem pracovat.The thesis is focused on the issue of pupils with dyscalculia in primary school. The individual chapters deal with the general characteristics of specific learning disabilities, the education of pupils with specific learning disabilities in primary school, the issue of dyscalculia itself and the support of these pupils in the education. The aim of the thesis is to investigate the approach of primary school teachers to pupils with dyscalculia. Due to the fact that dyscalculia is a less frequently diagnosed learning disability. In the practical part I am dealing with primary school teachers, if they know how to work with such pupils.