Bakalářská práce se zabývá tématem volnočasových aktivit v přírodě v kontextu dětí se speciálními vzdělávacími potřebami. Práce je rozdělena na teoretickou a empirickou část. Teoretické poznatky o dětech se speciálními vzdělávacími potřebami, volném čase a hře jsou získávány z odborné literatury a platné legislativy. Empirická část popisuje metodologii a výsledky kvalitativního výzkumného šetření vedeného s pěti respondenty vykonávající vedení kroužků v kontextu s přírodou.The bachelor's thesis deals with the topic of freetime activities in nature in the context of children with special educational needs. The work is divided into a theoretical and an empirical part. Theoretical knowledge about children with special educational needs, free time and competition are obtained from professional literature and current legislation. The empirical part describes the methodology and results of qualitative research investigation lead by five respondents performing leadership of social clubs in context of nature.