Počet záznamů: 1
Strukturované učení u žáků se speciálními vzdělávacími potřebami na 1. stupni základní školy
Údaje o názvu Strukturované učení u žáků se speciálními vzdělávacími potřebami na 1. stupni základní školy [rukopis] / Daniela Baráková Další variantní názvy Strukturované učení u žáků se speciálními vzdělávacími potřebami na 1. stupni základní školy Osobní jméno Baráková, Daniela, (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Structured learning of pupils with special educational needs at primary school Vyd.údaje 2023 Poznámka Oponent Adéla Hanáková Ved. práce Eva Urbanovská Dal.odpovědnost Hanáková, Adéla, 1984- (oponent) Urbanovská, Eva (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Ústav speciálněpedagogických studií (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Strukturované učení * speciální vzdělávací potřeby * poruchy autistického spektra * ADHD * specifické poruchy chování a učení * vzdělávání I. stupeň * Structured learning specific learning disabilities * autism spectrum disorders * attention deficit hyperactivity disorder * primary education Forma, žánr diplomové práce master's theses MDT (043)378.2 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Mgr. Studijní program Navazující Studijní program Speciální pedagogika - poradenství Studijní obor Speciální pedagogika - poradenství 
kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00274618-315819496.pdf 22 1.5 MB 29.06.2023 Posudek Typ posudku 00274618-ved-807102036.doc Posudek vedoucího 00274618-opon-880615542.pdf Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00274618-prubeh-682475028.jpg 31.01.2021 29.06.2023 05.09.2023 B Hodnocení známkou
Diplomová práce je rozdělena na teoretickou a praktickou část. Teoretická část se zabývá strukturovaným učením, poruchami autistického spektra, ADHD, specifickými poruchami učení - dyslexií, dysgrafií, dysortografií. Praktická část se zabývá využíváním strukturovaného učení u ADHD, SPU. Cílem této práce bylo zjistit využívání prvků strukturovaného učení u žáků se speciálními vzdělávacími potřebami na 1. stupni základní školy u žáků.The diploma thesis is divided into theoretical and practical part. The theoretical part deals with specific learning disabilities - dyslexia, dysgraphia, dysortographia, re-education specific learning disabilities. The practical part deals with creation of worksheets and tools for pupils with specific learning disabilities of a primary education. The aim of the thesis was use use of elements of structured learning by pupils with special educational needs in the 1st grade of primary school.
Počet záznamů: 1