Počet záznamů: 1
Tvorba herních logopedických pomůcek pro trénink kognitivních funkcí u osob s afázií
Údaje o názvu Tvorba herních logopedických pomůcek pro trénink kognitivních funkcí u osob s afázií [rukopis] / Anežka Adamušková Další variantní názvy Tvorba herních logopedických pomůcek pro trénink kognitivních funkcí u osob s afázií Osobní jméno Adamušková, Anežka, (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Creating speech therapy game aids for cognitive functions training in people with aphasia Vyd.údaje 2022 Fyz.popis 100 + 1 metodická příručka Poznámka Oponent Alena Hlavinková Ved. práce Lucie Kytnarová Dal.odpovědnost Hlavinková, Alena, 1984- (oponent) Kytnarová, Lucie (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Ústav speciálněpedagogických studií (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Afázie * kognitivní funkce * kognitivní trénink * neurokognitivní rehabilitace * herní pomůcky * Aphasia * cognitive functions * cognitive function training * neurocognitive rehabilitation * game aids Forma, žánr diplomové práce master's theses MDT (043)378.2 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Mgr. Studijní program Magisterský Studijní program Speciální pedagogika Studijní obor Logopedie kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00273798-119496516.pdf 43 2.2 MB 20.04.2022 Posudek Typ posudku 00273798-ved-583588116.doc Posudek vedoucího 00273798-opon-867984014.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00273798-prubeh-996849196.jpg 31.01.2021 20.04.2022 24.05.2022 A Hodnocení známkou Ostatní přílohy Velikost Popis 00273798-other-558735689.pdf 3.8 MB
Diplomová práce je zaměřena na tvorbu herních logopedických pomůcek pro kognitivní trénink u osob s afázií. V teoretické části vymezujeme nejdříve afázii z hlediska terminologie, etiologie a uvádíme dělení dle Bostonské klasifikace. Dále věnujeme pozornost pragmatické jazykové rovině, kognitivním funkcím a problematice kognitivních funkcí ve vztahu k afázii. V poslední části se věnujeme neurokognitivní rehabilitaci. Z těchto podkladů následně vychází empirická část práce, ve které popisujeme proces tvorby herních logopedických pomůcek a následné ověření jejich funkčnosti a využitelnosti v praxi. Průběh ověřování předkládáme ve třech případových studiích.This thesis focuses on creating speech therapy game aids for cognitive function training in people with aphasia. In the theoretical part, I first define aphasia in terms of terminology, aetiology and division according to the Boston classification. I also pay attention to the pragmatic language level, cognitive functions and the issue of cognitive functions in relation to aphasia. In the last part, I deal with neurocognitive rehabilitation. The empirical part of the work is based on these data and describes the process of creating speech therapy game aids and subsequent verification of their functionality and usability in practice. I present the process of verification in three case studies.
Počet záznamů: 1