Počet záznamů: 1
Specifika supervize učitelů v České republice z pohledu supervizorů
Údaje o názvu Specifika supervize učitelů v České republice z pohledu supervizorů [rukopis] / Veronika Vendlová Další variantní názvy Specifika supervize učitelů v ČR z pohledu supervizorů Osobní jméno Pertlová, Veronika (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Supervisor´s attitudes to supervision in education in ČR Vyd.údaje 2022 Fyz.popis 68 s. (115 868) Poznámka Ved. práce Kateřina Palová Oponent Elisabeta Drimlová Dal.odpovědnost Palová, Kateřina (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Drimlová, Elisabeta, (oponent) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Filozofická fakulta. Katedra psychologie (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova supervize * stresor * copingové strategie * emoce * sebereflexe * sebezkušenost * supervision * stressor * coping strategies * emotion * self-reflection * self-consciousness * introspection Forma, žánr bakalářské práce bachelor's theses MDT (043)378.22 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Bc. Studijní program Bakalářský Studijní program Psychologie Studijní obor Psychologie kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00265649-430558241.pdf 12 625.6 KB 21.03.2022 Posudek Typ posudku 00265649-ved-614101934.pdf Posudek vedoucího 00265649-opon-208174285.docx Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00265649-prubeh-975793311.pdf 01.11.2021 21.03.2022 19.05.2022 1 Hodnocení známkou
Práce se zaměřuje na specifika supervize učitelů v České republice z pohledu supervizorů. Teoretická část se zabývá charakteristikou učitelské profese, řadí ji mezi pomáhající profese a vymezuje psychologické aspekty, které vstupují do vztahu učitel, žák. Představuje hlavní stresory učitelů v ČR a možnosti, jak se s nimi vyrovnat. Autorka dále vymezuje pojem supervize v obecném měřítku. Zaměřuje se však také na využití supervize přímo ve školním prostředí. Praktická část představuje kvalitativní výzkum založený na polostrukturovaných interview se sedmi respondenty. Jedná se o supervizory, kteří mají zkušenost se supervizí učitelů a znají specifika školního prostředí.The author of the bachelor´s thesis focuses on the specifics of teacher supervision from the point of view of the supervisor. The theoretical part deals with the characteristics of the teaching profession, classifies it among helping professions, and defines psychological aspects of the teacher-pupil relation. It provides an overview of the main stressors for teachers in the Czech Republic, and possibilities to cope with them. The author further provides general definition of supervision. In addition, she focuses on the use of supervision in a school environment. The practical part contains a qualitative research based on semi-structured interviews with seven respondents.These are supervisors who have experience with teaxher supervision and know the specifics of the school environment.
Počet záznamů: 1